[Traduction automatique]

Le TDAH chez l'adulte avec une prédominance inattentive est un chevauchement majeur avec la distraction. Ce site Web préfère les termes qui sont accessibles au grand public, plutôt que les termes qui ne sont compréhensibles que par des psychologues formés. Cependant, certains d'entre nous reçoivent également un diagnostic de TDAH, et il est utile de comprendre ce que c'est et quels sont les symptômes.

Si je comprends bien, le TDAH est une mémoire de travail ou une régulation de l'attention sous-développée. Je vois cela comme l'incapacité de faire quelque chose et de penser à ce que je fais en même temps. Je peux le comparer à la myopie, mais plutôt en ce qui concerne le temps et la métacognition plutôt que la vue.

Il se trouve que la définition officielle du DSM V est facilement compréhensible. Les adultes sont nécessairement TDAH comme enfants. De nombreux cas, comme le mien, n'ont pas été diagnostiqués comme des enfants probablement parce qu'ils étaient déjà du type inattentif lorsque nous étions jeunes. La définition DSM est réimprimée ci-dessous pour référence.

Trouble de déficit de l'attention / hyperactivité (TDAH) (314.0X) (F90.X)

[Ceci est une copie quasi-verbatim de la description DSM V du TDAH pour les adultes et les enfants. Les titres entre crochets ont été ajoutés.]

A. [Prédominance inattentive, hyperactive ou combinée]

Un schéma persistant d'inattention et / ou d'hyperactivité-impulsivité qui interfère avec le fonctionnement ou le développement, tel que caractérisé par (1) et / ou (2).

A1. [Prédominance inattentive]

Six (ou plus) des symptômes suivants ont persisté pendant au moins 6 mois à un degré qui est incompatible avec le niveau de développement et qui a un impact négatif directement sur les activités sociales et académiques / professionnelles (Remarque: les symptômes ne sont pas uniquement une manifestation d'un comportement oppositionnel , défi, hostilité ou incapacité à comprendre les tâches ou les instructions. Pour les adolescents plus âgés et les adultes (17 ans et plus), au moins cinq symptômes sont nécessaires.):

une. Oublie souvent d'accorder une attention particulière aux détails ou fait des erreurs imprudentes dans le travail scolaire, au travail ou pendant d'autres activités (par exemple, néglige ou manque des détails, le travail est inexact).
b. A souvent de la difficulté à maintenir son attention dans les tâches ou les activités ludiques (p. Ex., A de la difficulté à rester concentré pendant les conférences, les conversations ou de longues lectures).
c. Souvent, ne semble pas écouter lorsqu'on lui parle directement (par exemple, l'esprit semble ailleurs, même en l'absence de toute distraction évidente).
ré. Souvent, ne suit pas les instructions et ne termine pas ses devoirs, ses tâches ou ses tâches sur le lieu de travail (p.ex., commence des tâches mais perd rapidement sa concentration et est facilement détourné).
e. A souvent de la difficulté à organiser les tâches et les activités (p. Ex., Difficulté à gérer des tâches séquentielles; difficulté à garder le matériel et les effets personnels en ordre; travail en désordre et désorganisé; mauvaise gestion du temps; ne respecte pas les délais).
F. Évite souvent, n'aime pas ou est réticent à s'engager dans des tâches qui nécessitent un effort mental soutenu (par exemple, les travaux scolaires ou les devoirs; pour les adolescents plus âgés et les adultes, préparer des rapports, remplir des formulaires, examiner de longs articles).
g. Perd souvent les choses nécessaires pour des tâches ou des activités (par exemple, du matériel scolaire, des crayons, des livres, des outils, des portefeuilles, des clés, de la paperasse, des lunettes, des téléphones portables).
h. Est souvent facilement distrait par des stimuli étrangers (pour les adolescents plus âgés et les adultes, peut inclure des pensées indépendantes).
je. Est souvent oublieux dans ses activités quotidiennes (p.

A2. [Prédominance hyperactivité / impulsivité]

Six (ou plus) des symptômes suivants ont persisté pendant au moins 6 mois à un degré qui est incompatible avec le niveau de développement et qui a un impact négatif directement sur les activités sociales et académiques / professionnelles (Remarque: les symptômes ne sont pas uniquement une manifestation d'un comportement oppositionnel , défi, hostilité ou incapacité à comprendre les tâches ou les instructions. Pour les adolescents et les adultes plus âgés (17 ans et plus), au moins cinq symptômes sont nécessaires.):

une. Agite souvent ou tapote les mains ou les pieds ou se tortille sur le siège.
b. Quitte souvent son siège dans des situations où l'on s'attend à rester assis (par exemple, laisse sa place dans la salle de classe, au bureau ou dans un autre lieu de travail, ou dans d'autres situations qui nécessitent de rester en place).
c. Souvent, court ou grimpe dans des situations où cela est inapproprié. (Remarque: chez les adolescents ou les adultes, peut se limiter à une sensation d'agitation.)
ré. Souvent incapable de jouer ou de se livrer à des activités de loisirs tranquillement.
e. Est souvent «en déplacement», agissant comme s'il était «entraîné par un moteur» (p. Ex., Est incapable d'être ou mal à l'aise d'être immobile pendant une longue période, comme dans les restaurants, les réunions; peut être ressenti par d'autres comme étant agité ou difficile à garder avec).
F. Parle souvent excessivement.
g. Éclaire souvent une réponse avant qu'une question ne soit terminée (par exemple, complète les phrases des gens; ne peut pas attendre le tour de la conversation).
h. A souvent de la difficulté à attendre son tour (par exemple, en faisant la queue).
je. Interrompt ou empiète souvent sur les autres (par exemple, se mêle à des conversations, des jeux ou des activités; peut commencer à utiliser les choses d’autrui sans demander ni recevoir d’autorisation; pour les adolescents et les adultes, peut s’immiscer dans ce que les autres font ou prendre le dessus).

B. Avant l'âge de 12 ans

Plusieurs symptômes inattentifs ou hyperactifs-impulsifs étaient présents avant l'âge de 12 ans

C. Deux paramètres ou plus

Plusieurs symptômes d'inattention ou d'hyperactivité impulsive sont présents dans au moins deux contextes (par exemple, à la maison, à l'école ou au travail; avec des amis ou des parents; dans d'autres activités).

D. Interférence avec la qualité de vie

Il est clairement prouvé que les symptômes interfèrent avec ou réduisent la qualité du fonctionnement social, scolaire ou professionnel.

E. Non expliqué par un autre trouble

Les symptômes ne surviennent pas exclusivement au cours de l'évolution de la schizophrénie ou d'un autre trouble psychotique et ne sont pas mieux expliqués par un autre trouble mental (par exemple, trouble de l'humeur, trouble anxieux, trouble dissociatif, trouble de la personnalité, intoxication ou sevrage à une substance).

Les particularités

Précisez si:

314.01 (F90.2) Présentation combinée: si le critère A1 (inattention) et le critère A2 (hyperactivité-impulsivité) sont satisfaits au cours des 6 derniers mois.
314,00 (F90.0) Présentation à prédominance inattentive: Si le critère A1 (inattention) est satisfait mais que le critère A2 (hyperactivité-impulsivité) n'est pas satisfait au cours des 6 derniers mois.
314.01 (F90.1) Présentation à prédominance hyperactive / impulsive: Si le critère A2 (hyperactivité et impulsivité) est satisfait mais que le critère A1 (inattention) n'est pas satisfait au cours des 6 derniers mois.

Précisez si: En rémission partielle: Lorsque tous les critères ont été précédemment remplis, moins que les critères complets ont été satisfaits au cours des 6 derniers mois, et les symptômes entraînent toujours une altération du fonctionnement social, scolaire ou professionnel.

Spécifiez la gravité actuelle:

Léger: Peu de symptômes, voire aucun, en plus de ceux requis pour établir le diagnostic sont présents, et les symptômes n'entraînent que des déficiences fonctionnelles mineures.
Modéré: Des symptômes ou une altération fonctionnelle entre «léger» et «sévère» sont présents.
Sévère: de nombreux symptômes dépassant ceux nécessaires au diagnostic, ou plusieurs symptômes particulièrement sévères, sont présents, ou les symptômes entraînent une altération marquée du fonctionnement social ou professionnel.